Publisert av: Yngve Sætre | desember 15, 2019

Innlegg i fylkestinget 09.12.19 om tilstandsrapporten for videregående skole


Yngve Sætre 2019

Fylkesordfører!

Jeg vil gratulere alle ansatte, elever og foresatte i den videregående skolen i Hedmark med veldig gode resultater både når det gjelder gjennomføring, og ikke minst på skolebidragsindikatoren.

Dette er åpenbart et resultatet av et bevisst og godt arbeid av mange over tid.

Men til tross for dette har vi fremdeles et stort forbedringspotensial.

En hovedutfordring er de store forskjellene innad i Hedmark fylke. Differansen for gjennomføring på 83,7 % for Tynset til 59,8 % i Stor-Elvdal er altfor stor.

Vi ser også store forskjeller når det gjelder grunnskolepoeng. Fra Rendalen med 44,4 poeng, til Grue som har 38,4.

Vi skal heller ikke slå oss til ro med at vi er på landsgjennomsnittet når det gjelder karakterer. Her må vi ha mål om å heve oss fremover.

Det at vi er best i landet på skolebidragsindikatoren betyr samtidig at det sannsynligvis er på andre områder at vi nå kan gjøre mest for å heve resultatene ytterligere.

Jeg er overbevist om at det aller største potensialet ligger i en kulturendring i samfunnet.

Fremdeles er det slik at skole er for lavt prioritert i samfunnet vårt. Ikke i kroner og ører, men når det gjelder status, bevissthet og tidsbruk.

Vi må få hele samfunnet med på en endring hvor vi setter skolen enda høyere på dagsorden, og vi må i ord og handling fremheve betydningen av skole og lærere.

Fylkessjef Tore Gregersen nevnte i sitt innlegg i forrige uke at den nye rektoren på Tynset hadde fått enormt mange gratulasjonsmeldinger.

Det er nettopp en slik oppmerksomhetskultur rundt skolen vi må bygge i hele fylket og i hele Norge.

Foreldrenes engasjement og rolle er utrolig viktig i en slik kulturendring, og det er verdt å merke seg hva Thomas Nordahl sier om dette:

«Det viktigste foreldre kan gjøre er ikke å hjelpe barnet med leksene, det er å fortelle ungene at skole er viktig. Og det er noe alle foreldre kan gjøre.»

Det er altså ikke avgjørende at foreldrene skjønner annengradslikningen, den kjemiske formelen, eller de tyske glosene. Det som er avgjørende er at de de følger opp, spør, sjekker og viser interesse.

Jeg tror dessuten det er avgjørende å øke statusen til lærerne i samfunnet.

Finland og Sør-Korea er to land som gjør det svært godt på internasjonale skoleundersøkelser, men de har ganske ulike skolesystemer.

Felles for de to landene er likevel at lærerne har svært høy status i samfunnet. Det er dit vi også må komme.

Derfor er det bra det regjeringen har gjort med å stille krav til karakterer for å komme inn på lærerutdanningen, og innføre en femårig mastergrad for å bli lærer.

I tillegg er det avgjørende at vi omtaler og respekterer lærerne som de samfunnsbyggerne de faktisk er.

Neste mål må bli at Innlandet skal bli best i Norge på å skape en kultur for læring. Det vil kunne gi oss den beste skolen i landet.

Fylkesråden sa i sitt innlegg i forrige uke at skole er fylkeskommunens viktigste oppgave.

Jeg er helt enig. Men skal vi komme videre er det ikke nok at fylkeskommunen prioriterer skole som nummer 1, det er hele samfunnet som må sette skole som sin førsteprioritet.

Vi må gjøre skolen til flaggskipet for Innlandet, og det er en dugnad alle må bidra til.

Takk!


Legg igjen en kommentar

Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:

WordPress.com-logo

Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. Logg ut /  Endre )

Google-bilde

Du kommenterer med bruk av din Google konto. Logg ut /  Endre )

Twitter-bilde

Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. Logg ut /  Endre )

Facebookbilde

Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. Logg ut /  Endre )

Kobler til %s

Kategorier

%d bloggere like this: